Im Rahmen der Prävention sollen psychische Belastungen frühzeitig erkannt und der Entwicklung von psychischen Erkrankungen vorgebeugt werden.
Die Prävention findet während der gesamten Zeit meiner Tätigkeit in der KiTa statt. Sobald mir eine Situation auffällt, die den Eindruck macht, als könne dort Prävention eine sinnvolle Maßnahme sein, suche ich das Gespräch mit den Eltern und der Einrichtungsleitung. In dem Gespräch kann dann erörtert werden, ob eine gezielte Unterstützung des Kindes sinnvoll sein könnte. Gerne können auch Eltern, Mitarbeitende der KiTa oder die Einrichtungsleitung während meiner Sprechzeiten von sich aus auf mich zukommen und mir Fragen zum Thema Prävention wie etwa zu Kursangeboten für Eltern und/oder Kinder stellen.

Resilienz

Prävention für die psychische Gesundheit von Kindern beinhaltet zu aller erst die Förderung von Resilienz. Dem Kind soll Werkzeug mit an die Hand gegeben werden, seine Resilienz zu stärken. Es Kind wird dabei unterstützt, sich als selbstwirksam zu erleben und soziale Kompetenzen erlernen zu können.

Soziale Einbindung
Jedes Kind hat braucht mindestens eine Bezugsperson, der es sein Vertrauen schenken kann.   Bereits eine einzige Vertrauensperson reicht aus, um die seelische Gesundheit eines Kindes maßgeblich zu fördern. Auf dieser Basis wird das Kind dann befähigt, die nächsten Schritte zu seiner sozialen Einbindung zu gehen. Das ist zum einen die Beziehung zu Gleichaltrigen und zum andern die Integration in eine Gruppe.

Emotionale Kompetenz
Das Kind wird beim dabei unterstützt, seine Gefühle zu erkennen und zu benennen. Durch Co-Regulation kann es den Umgang mit starken Emotionen erlernen.

Psychoedukation
Psychoedukation beinhaltet Aufklärung über psychische Gesundheit und den Umgang mit Gefühlen, die bei starken psychischen Belastungen entstehen können.

Programme für Eltern, Kinder und KiTas zur Förderung von Prävention
Auf Wunsch und bei Bedarf informiere ich Sie gerne sowohl über analoge Angebote als auch über digitale Angebote. Es gibt einige gute und validierte Programme. Ein Teil davon ist so konzipiert, dass Eltern sie nutzen können, ein anderer Teil ist auf Kinder und Jugendliche ausgerichtet und ein weiterer Teil richtet sich an Eltern und deren Kinder gemeinsam.